Um ano depois... o que mudou na educação pública? - Amanda Gurgel

Há um ano, no dia 10 de maio de 2011, fui a uma audiência pública na Assembleia Legislativa, que tinha como tema “O cenário da Educação no Rio Grande do Norte”. Assim que cheguei, soube que havia espaço para alguns de nós, após a fala d@s ilustres convidad@s. Então, tratei de garantir a minha fala naquela ocasião em que tod@s @s responsáveis pela educação estavam presentes.

No começo, estava insegura, pois não tinha me preparado e cheguei a pensar em desistir. Mas quando percebi que deputad@s, promotora e secretári@s falavam, falavam, e não diziam nada sobre o tal do cenário da educação, percebi que o mínimo que eu dissesse sobre a nossa realidade estaria mais adequado do que a coletânea de números e frases prontas derramadas ali. Confesso que estava incomodada com todo aquele faz de conta, mas a gota d'água foi a infelicidade da secretária de educação, Betânia Ramalho, ao dizer que não ia falar sobre os problemas da educação porque isso “todo mundo já sabe”. Aquilo passou dos limites. Poxa! Estávamos numa greve com adesão de 90% d@s trabalhadores (as) em educação do estado, e a responsável pelas negociações foi ali dizer que nós não precisávamos falar sobre problemas?! Como pode?!

Mesmo que eu não quisesse, era obrigação falar sobre “o cenário da educação no RN” do ponto de vista de quem vive e constrói a educação, e não do ponto de quem a destrói, para depois maquiá-la com frases de efeito retiradas de compêndios pedagógicos e administrativos. De fato, todo mundo já conhece as muitas faces do caos da educação, inclusive a secretária. Mas não é por isso que vamos deixar de falar da nossa correria de uma escola para outra, dos nossos salários vergonhosos, das dificuldades para lecionar em salas quentes e “populosas”, da falta de material pedagógico, da falta de formação para @s profissionais das escolas...

Não deu outra: falei. Mesmo imaginando que ali ninguém estava interessado em saber da vida real, pois eles vivem mesmo como em contos de fadas. Não disse nada de extraordinário. Apenas a realidade, o “que todo mundo já sabe”. Acontece que o vídeo foi parar na internet, visto mais de 2 milhões de vezes, e acordou algo que estava adormecido. As pessoas se indignaram ao constatar que o cenário da educação aqui era, na verdade, o cenário da educação no Brasil.

A repercussão foi inacreditável. Na época, todo jornalista queria saber o que tinha mudado na minha vida após o vídeo. Não mudou nada. Porém, acho importante fazermos outra pergunta: “após um ano, o que mudou na Educação?”. A resposta, eu sei, está na ponta da língua e é a mesma de Norte a Sul: “infelizmente, nada!”. Já aqui, em terras potiguares, algumas coisas mudaram... para pior.

A novidade aqui é que a promotora da educação ficou zangada com o meu atrevimento em dizer que professores comem o cuscuz da merenda e fez uma força-tarefa de fiscalização do cuscuz. Até gente de Brasília (pasmem!) veio aqui saber que história era essa. A pressão foi tanta que hoje, em nenhuma (ou quase nenhuma) escola de Natal, @s diretores(as) se arriscam a dar um prato a seus colegas. Isso mesmo! O cuscuz, que antes era alegado, hoje é negado!

Na rede municipal, a novidade é que a prefeita Micarla de Sousa (PV) achou que @s professores (as) estavam exigindo muito: formação continuada, piso nacional, aplicação de 1/3 de hora-atividade... E tratou de nos mostrar que tinha gente querendo o nosso emprego. Agora, aqui na capital, basta ser indicado e ter concluído o Ensino Médio para ser contratad@, via empresas terceirizadas, para assumir uma sala de aula do Ensino Fundamental I. E não se incomodar em receber um salário mínimo. Para este caso, a promotoria não organizou força-tarefa.

Como se vê, a educação não passou a ser prioridade, nem aqui no Rio Grande do Norte, nem em nenhum estado. O desrespeito a professores (as) e alun@s é o mesmo. É como se o nosso drama fosse algo invisível. Continua existindo a ideia de que o caos na educação é uma fatalidade, que não pode ser transformado, que é algo normal.

Nosso piso nacional – o mínimo – ainda não é pago em 15 estados! O nosso salário continua uma miséria, e nós temos que pular de escola em escola para multiplicá-lo. Enquanto isso, governantes, vereadores (as) e deputad@s se fingem de ceg@s, surd@s e mud@s. Quando falam, é para nos culpar pela crise, ou para nos pedir paciência e tolerância.

Nesse cenário de abandono, indiferença e até crueldade, é importante lembrar que uma oportunidade está indo embora. O Plano Nacional de Educação (PNE), que ainda está sendo discutido no Congresso Nacional, poderia aumentar os investimentos na área e melhorar as condições para trabalhadores (as) e alun@s. Hoje o investimento em educação se limita a cerca de 5% do que o país produz, do PIB. Precisaríamos de pelo menos 10% do PIB para que a situação começasse a mudar. Mas, infelizmente, o governo não promove nem essa mudança básica. Se pensarmos que 23% do PIB é destinado ao pagamento de juros da dívida pública, podemos ver quais são as prioridades dele.

Por outro lado, posso dizer que uma coisa mudou para melhor depois daquele dia: nossa disposição de luta. O vídeo teve um efeito importante nas escolas, entre professores (as), funcionári@s e mesmo entre @s alun@s. Entre nós, agora repetimos: “Não dá, não posso, não tenho condições!”. E não temos mesmo. Não temos condições de aceitar isso.

No ano passado, milhares de professores, em quase todo o país, disseram que não tinham mais condições. Levantaram a cabeça e pararam as aulas, dando uma lição diferente. Foram greves fortíssimas, com entusiasmo. Tenho orgulho de ser parte disso. Fico feliz quando alguém me diz que minha fala no vídeo lhe inspirou a fazer alguma coisa, a lutar...

Isso, sim, mudou. Pode parecer pouco, mas não é. Nunca tive a ilusão de que os governos, por boa vontade, iriam melhorar a situação das escolas, nossos salários, ou nossas condições de vida e trabalho. Sempre soube que não dava para ficar esperando, que a mudança teria que partir da nossa força, da nossa luta e união.

Essa pode parecer uma mudança pequena, mas para mim foi a mais importante. Saber que podemos, sim, pedir a palavra, nos unir aos alun@s, aos pais e mães deles (as) e a tod@s que acreditem que não existe uma sociedade minimamente digna sem educação, para exigir uma mudança fundamental para o futuro das gerações educadas por nós. Enfim, nesse ano, os governos não mudaram de atitude. Mas nós mudamos. E isso faz toda a diferença.

 

 

Professor tem salário mais baixo do país

HÁ 1 ANO INICIAVA-SE A MAIOR GREVE DA HISTORIA DA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

Há um ano atrás, no dia 08 de junho de 2011, iniciava-se a maior greve da história do SindUTE-MG, 112 dias de muita luta. Os trabalhadores em educação das Minas Gerais, conscientes de que a Greve era justa e necessária decidiram, nesse dia, fazer o maior enfrentamento que um governo mineiro já teve. Dizendo um grande não à politica do Subsidio, que destrói nossa carreira e pela implementação imediata da lei do piso para uma jornada de 24 horas de trabalho.

A greve de Minas Gerais fez parte de um grande cenário de lutas na educação que varreu todo o país. Foram mais de 20 Greves estaduais e dezenas de greves nas redes municipais. Todas elas pelas mesmas revindicações, piso e carreira.

Muitos foram os momentos difíceis, grandes foram as alegrias. Momentos difíceis pelos ataques desferidos pelo nosso maior inimigo: Anastasia, como o corte de ponto, o uso da mídia, as ameaças de punição, a contratação de professores substitutos para os trabalhadores em Greve.

Muitas foram alegrias por estarmos juntos nas assembleias, passeatas, manifestações, comungando da mesma certeza: a da coragem de lutar por nossos direitos.

Temos que destacar o protagonismo dos trabalhadores que cassaram Anastasia e Gazola em todos os cantos do Estado, acamparam na assembleia legislativa e se acorrentaram tanto em frente ao palácio da liberdade e dentro da ALMG, exigindo a abertura imediata das negociações, e também a greve de fome. Tudo isto proporcionou o maior desgaste que o o projeto do PSDB em Minas, com Aécio e Anastasia já enfrentaram. Conseguimos nesta Greve desmascarar este projeto e o choque de gestão. Demonstrando para o Brasil e o Mundo que em Minas Gerais a Educação vai mal, que o Choque de Gestão é uma farsa e que em Minas não se respira liberdade.

Infelizmente o Governo Dilma se calou frente a nossa greve e a de outros estados. Não exigindo que os governos cumprissem imediatamente a lei federal aprovada. E pior, o Ministro da Educação Fernando Haddad, atual pré candidato a prefeito de São Paulo pelo PT, deu total apoio a politica do governo do PSDB mineiro de contratar professores substitutos, o que fortaleceu o governo aqui.

A lei do piso nacional se demonstrou uma grande armadilha para nós, já que está lei é para uma jornada de 40 horas de trabalho, os valores são bem abaixo daquele que de fato merecemos e revindicamos e o pior a lei não impõe punições àqueles governos que descumprirem a lei. Por isto temos que exigir um piso que de fato nos atenda e aqueles que a descumprirem sejam punidos exemplarmente.

Não conseguimos alcançar o objetivo de derrotar o subsidio. Porém não podemos nos calar e nos desorganizar.

Ficou a lição de que temos que unificar as nossas lutas para podermos derrotar os governos que teimam em retirar nossos direitos. Temos que aprender com esta lição e neste ano temos que nos reorganizar e discutir com toda a categoria para que possamos nos fortalecer.

Hoje, um ano após o início dessa luta histórica não poderíamos deixar passar em branco essa data. Relembrar nossas lutas é manter vivo na memória que fazemos parte, primeiramente, de uma classe que necessita lutar sempre, contra seus exploradores em unidade com todos os trabalhadores, por sua emancipação e, em busca cotidiana de vencer os desafios que a falta de valorização da educação nos causa.

VIVA A LUTA DOS EDUCADORES MINEIROS!

VIVA A LUTA DOS EDUCADORES DE TODO O BRASIL!

VIVA A LUTA DA CLASSE TRABALHADORA DE TODO O MUNDO!

APOSENTADOS SIM, INATIVOS NUNCA!

Após 25, 30, 35 anos de dedicação à educação de crianças e jovens mineiros, o tratamento dado pelo governo estadual aos educadores aposentados é o de total descaso. A política neoliberal do governo, que tem como preocupação central manter os lucros da empresas e financeiras nacionais e internacionais, trata os servidores aposentados como se fossem um fardo, um peso a ser carregado e o governo tenta, o tempo todo, livrar-se desse peso arrochando os salários e retirando direitos, como no caso da lei do subsídio que “sumiu”com o tempo de serviço dos trabalhadores em educação.

O governador Anastasia tentou justificar esse ataque dizendo que o “sistema não estava atualizado” e que estava providenciando a correção para o 2º semestre. Ora, como não estavam atualizados dados de servidores aposentados há anos? Onde estão os documentos enviados à Seplag para a concessão das aposentadorias? Quando será paga a diferença salarial do período que recebemos a menos?

Está claro que essa é mais uma forma de ataque e de redução salarial que atinge todos os educadores mas, mais intensamente os aposentados. Com esse subterfúgio, de diminuição da letra (grau), o governo paga um salário menor do que pagaria se tivesse posicionado todos na letra correspondente ao tempo de serviço de cada um e os aposentado são os que mais perdem pois já estavam na última letra da carreira e foram posicionados em letras bem abaixo ocasionando, assim, uma perda salarial para os trabalhadores e uma economia para os cofres do governo.

POLÍTICA EMPRESARIAL NA EDUCAÇÃO TRAZ ARROCHO SALARIAL AOS APOSENTADOS

As perdas salariais dos aposentados são ainda maiores por causa da implantação da política governamental de gestão empresarial na educação.

Uma das facetas mais nefasta dessa política é adoção de prêmio de produtividade, que não atinge os aposentados, ao invés de reajuste salarial decente.

SÓ A UNIDADE DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO PODE BARRAR ESSES ATAQUES

Para barrar esses ataques e obrigar Anastasia a voltar atrás dessa política de arrocho salarial e de retirada de direitos é necessária a construção da unidade de toda a categoria. Ativos e aposentados juntos para forçar Anastasia a reposicionar, já, de acordo com o tempo de serviço e pagamento, já, da diferença salarial.